Навчання можна розуміти як досить тривалу зміну поведінки, що випливає з досвіду. Нам корисно адаптуватися до середовища. Найпростішою формою навчання називається кондиціонування, яке може бути двох видів, тобто класичне кондиціонування та оперативне кондиціонування. Класичне кондиціонування це те, в якому організм щось пізнає за допомогою асоціації, тобто обумовлених стимулів та безумовних стимулів.
Кондиціонування оператора - це тип навчання, при якому організм вчиться шляхом модифікації поведінки чи структури шляхом підкріплення чи покарання. Прочитайте цю статтю, щоб зрозуміти відмінності між класичним кондиціонуванням та кондиціонером.
Основа для порівняння | Класичне кондиціонування | Кондиціонування оператора |
---|---|---|
Значення | Класична обумовленість - це процес, при якому навчання можливо шляхом формування асоціації між двома стимулами. | Операційний стан - означає навчання, в якому організм вивчає співвідношення між реакціями та її наслідками. |
Наголоси на | Що передує реакції? | Далі йде відповідь? |
На основі | Мимовільна чи рефлексивна поведінка. | Добровільна поведінка. |
Відповіді | Під контролем подразника | Під контролем організму |
Стимул | Умовно-безумовний стимул добре визначений. | Умовний стимул не визначений. |
Виникнення безумовного подразника | Контролюється експериментатором. | Контролюється організмом. |
Класичне кондиціонування або, наприклад, кондиціонування респондента - це техніка навчання, в якій експериментатор вивчає співвідношення між двома стимулами, що передує природній реакції. Це вказує, що виникнення одного подразника сигналізує про можливе виникнення іншого.
Класичний кондиціонер був придуманий Іваном Петровичем Павловим, який був російським фізіологом. Це передбачає, що організм щось вчиться завдяки своїй / її взаємодії з навколишнім середовищем, що має тенденцію формувати поведінку та стан душі. Компонентами класичного кондиціонування є:
Класичне кондиціонування базується на певних факторах, які є:
Оперант відноситься до контрольованої, добровільної реакції чи поведінки живого організму. Навчання через операнта називається оперантним кондиціонуванням. Тут реакція індивіда спирається на той наслідок, який настає згодом. Іншими словами, це простий процес навчання, в якому ймовірність відповіді збільшується шляхом маніпулювання результатом. Зазвичай використовується теорія мотивації робочої сили.
В іншому випадку його називали інструментальним кондиціонуванням, він був поширений у 1938 році Б. Ф. Скіннером (американським психологом). Він стверджує, що частота відповіді збільшується, якщо вона сприятливий наслідок, тоді як частота зменшиться, якщо це матиме небажаний наслідок. У цьому експериментатор вчиться розуміти поведінку організму та наслідки такої поведінки.
Детермінанти кондиціонування оператора є такими як:
Різниці між класичним кондиціонуванням та робочим кондиціонуванням пояснюються в пунктах нижче:
Підводячи підсумок, класичне обумовлення - це те, в якому ви пов'язуєте два подразники, але поведінки немає. Навпаки, оперативне кондиціонування - це такий тип кондиціонування, при якому поведінку засвоюють, підтримують або змінюють відповідно до наслідків, які вона виробляє.