Освіта та навчання - це два слова, які часто плутають через близькість у своїх значеннях, хоча між ними є різниця. Тому їх слід розглядати як два різних слова з різним значенням. Освіта в сучасному суспільстві відіграє життєво важливу роль. Через школи та різні установи формальне навчання надається студенту. У цьому сенсі виховання можна визначити як процес надання інтелектуальних та моральних вказівок людині. Він передбачає передачу знань від однієї людини до іншої. Навчання в цьому сенсі має більш внутрішнє значення для особистості, тоді як у навчанні воно зовсім інше. Навчання можна визначити як процес отримання знань. Це відбувається зсередини особистості на відміну від освіти. Через цю статтю вивчимо різницю між цими двома словами.
Спочатку почнемо з освіти. Як згадувалося раніше виховання - це процес надання інтелектуальних та моральних вказівок особистості. У будь-якому суспільстві освіта відіграє значну роль. В основному освіта має дві функції. Вони є,
Консервативна функція соціалізації підростаючого покоління.
Творча функція, яка дозволяє дитині розвивати свої здібності, щоб він міг спричинити соціальні зміни.
Консервативна функція виховання рівнозначна процесу соціалізації, де дитина акультується. Творча функція, проте, суперечить цій консервативній функції, оскільки дозволяє дитині розвивати свої пізнавальні можливості, щоб він міг кинути виклик існуючим переконанням.
Освіта як процес не обмежується лише школою. Освіта відбувається через вплив різних соціальних агентів. Наприклад, релігія та засоби масової інформації можуть виступати соціальними агентами, які передають знання дитині. На відміну від минулого, в сучасному світі формальна освіта широко поширена. Це включає не тільки навчання з різних дисциплін, але й іспити, коли дитину підштовхують до оцінки зовнішньої мотивації. Також формальна освіта є життєво важливою сьогодні для різних можливостей роботи. Освіту не слід плутати з навчанням.
Навчання можна визначити як процес отримання знань. На відміну від освіти, яка нав'язується молодому поколінню через різні суспільні механізми, такі як школи, навчання відбувається за допомогою індивідуальних зусиль більше, ніж із зовнішнього тиску. Вважається, що навчання - це процес, який триває протягом усього життя людини. Крива навчання особистості виходить за межі простого засвоєння знань з навчальних дисциплін, а також охоплює навички, цінності та поведінку..
Зростаючи, ми набуваємо нових вражень і піддаємось різним ситуаціям. Вони також є частиною навчання. Навчання зазвичай створює зміну особистості або принаймні модифікацію існуючого набору переконань. Психологи вважають, що навчання може відбуватися як свідомо, так і несвідомо. На думку освітянських психологів, навчання може відбуватися за допомогою різних методів, таких як кондиціонування та порочне навчання. Діти дізнаються нове через спостереження. Світ навколо дитини зачаровує його, змушує його бажати дізнаватися нове. По мірі дорослішання дитина навчається в різних ситуаціях, з якими дитина стикається, а також у своїх інтересах. Це підкреслює, що освіта та навчання - це два різних поняття, які не повинні використовуватися взаємозамінно.
• Освіта - це процес надання інтелектуальних та моральних вказівок окремій особі.
• Навчання можна визначити як процес отримання знань.
• Освіта передбачає передачу знань від одного покоління до іншого.
• Навчання не передбачає передачі знань від одного покоління до іншого.
• Зазвичай навчання випливає з самої особистості.
• Освіта виходить від зовнішніх соціальних агентів.
• Освіта може бути обмежена кількома роками.
• Навчання відбувається протягом усього життя людини.
• Освіта може працювати як механізм відповідності, але навчання цього не робить.
Надано зображення: