Давайте спочатку здобудемо загальне уявлення про соціалізацію, перш ніж розглянути різницю між первинною та вторинною соціалізацією. Соціалізація відноситься до процесу, завдяки якому індивід, переважно дитина, стає соціалізованим. Сюди входить ознайомлення із суспільством та культурою. Саме завдяки цьому дитина засвоює ставлення, цінності, норми, норави, табу та різні соціальні та культурні елементи. Коли дитина народжується, він не знає про соціальні та культурні елементи. Ось чому необхідно соціалізувати дитину, щоб вона стала членом суспільства. Соціалізація в основному двояка. Вони первинна соціалізація і вторинна соціалізація. Первинна соціалізація відноситься до процесу, куди стає дитина соціалізувався через сім’ю в ранні дитячі роки. Вторинна соціалізація починається там, де закінчилася первинна соціалізація. Сюди входить роль, яку відіграють інші соціальні агенти, такі як освіта, групи однолітків, і т.д. Це ключова різниця між двома. За допомогою цієї статті ми розглянемо різницю далі.
Первинна соціалізація відноситься до процесу, коли дитина в ранніх дитячих роках соціалізується через сім'ю. Це підкреслює, що ключовим фактором у процесі первинної соціалізації є сім'я. Давайте осмислимо це на простому прикладі. Дуже маленька дитина в сім'ї мало знає своєї культури. Він не усвідомлює цінностей, соціальних норм, практики тощо. Саме через сім'ю дитина пізнає, що прийнято, а що ні в конкретному суспільстві.
За словами Талькотта Парсонса, сім’я проводить два конкретні процеси, коли йдеться про первинну соціалізацію. Вони є,
Парсонс зазначає, що саме вивчення культури не є достатньою, оскільки це може призвести до припинення суспільства. Натомість він пропонує інтерналізацію культури, яка сприятиме наступності культури. По-друге, він пояснює, що особистість дитини формується відповідно до його культури та обстановки. У цьому сенсі сім'я діє як фабрика, яка виробляє необхідний тип особистості. Тепер перейдемо до вторинної соціалізації.
Вторинна соціалізація стосується процесу, який починається в більш пізні роки через такі агенції, як освіта та групи однолітків. Це підкреслює, що часовий період, в якому відбувається первинна соціалізація та вторинна соціалізація, відрізняється один від одного. Що стосується вторинної соціалізації, то участь сім’ї менше, оскільки інші соціальні агенти чи агенції займають чільну роль.
Це можна зрозуміти через школу. У шкільних умовах дитина набуває нового досвіду, оскільки школа працює як міст між сім’єю та суспільством. Дитина вчиться ставитися так само, як і до інших, без особливої уваги, яку він отримав вдома. Він також вчиться терпіти інших та працювати з усіма. У цьому сенсі викриття, яке дитина здобуває завдяки вторинній соціалізації, знаходиться в більш близькій близькості до власного суспільства. Це чітко підкреслює різницю між первинною та вторинною соціалізацією. Це можна підсумувати наступним чином.
Первинна соціалізація: Первинна соціалізація відноситься до процесу, коли дитина в ранніх дитячих роках соціалізується через сім'ю.
Вторинна соціалізація: Вторинна соціалізація стосується процесу, який починається в більш пізні роки через такі агенції, як освіта та групи однолітків.
Первинна соціалізація: Сім'я є основним соціальним агентом.
Вторинна соціалізація: Освіта та групи однолітків - кілька прикладів для середніх соціальних агентів.
Первинна соціалізація: Дитина спочатку соціалізується через первинну соціалізацію.
Вторинна соціалізація: При вторинній соціалізації дитина додатково соціалізується.
Зображення надано: 1. "Lmspic" від Blackcatuk на en.wikipedia. [CC BY-SA 3.0] через Wikimedia Commons 2. Сік для сімейного пиття (2) Білл Бренсон (фотограф) [Публічне надбання], через Wikimedia Commons