Серед слів вчитель, тренер та тренер є невеликі відмінності. Скільки разів у своєму житті ми стикалися з такими словами, як вчитель, тренер, тренер, наставник, путівник, радник, фасилітатор тощо, але рідко ми цінуємо тонку різницю між функціями та обов'язками кожної з цих ролей. Здається, більшість цих слів є синонімами одне одного, але насправді, і ми зосередимось на таких термінах, як вчитель, тренер та тренер, щоб знати, чи ці слова відрізняються одне від одного. Найважливіша роль, яку відіграють ці особи, - роль фасилітатора. Під фасилітатором я маю на увазі людину, яка є хранителем процесу. Але хто б хотів, щоб його називали фасилітатором? Ні. Логічно класифікувати людей відповідно до первинної ролі, яку вони відіграють, і саме тут починають виникати відмінності між викладачем, тренером та тренером..
Навчання - це мистецтво передавати знання групі людей. Учитель забезпечує формальну освіту учням, щоб вони розвивалися та зростали всередині себе. Кожен оцінює успіх вчителя за здатністю своїх учнів зрозуміти та зрозуміти поняття, які він їм пояснює. Хоча вчителі в основному є фасилітаторами в передачі знань, вони зацікавлені в розвитку особистостей своїх учнів, щоб вони продовжували захоплюватися предметом після закінчення навчального процесу. Ми знаходимо викладачів у шкільних установах, університетах тощо. Тепер зосередимо свою увагу на ролі тренера.
Тренер - це людина, яка орієнтується на конкретну сферу розвитку. Він намагається надати навички та кращі практики для досягнення успіху в певній галузі. Учні, якщо вони зможуть вийти на рівень тренера після періоду навчання, відображають здатність тренера передати свої навички. Тренер дбає про те, щоб слухачі розвивали нову майстерність, на відміну від тренера, який доглядає за тим, щоб навички, якими володіють слухачі, відшліфовуються найкращим чином. З цим приходять на роль тренера.
Тренер повинен посилити навички, які людина вже має, щоб досягти успіху в обраній галузі. Тренер пропонує поради на основі розуміння сильних і слабких сторін своїх протежетів, щоб вони розвивалися в обраній галузі. Видно, що тренери тренують гравців світового класу, хоча вони, можливо, самі не вийшли на цей рівень. Однак у ролях та функціях викладача, тренера та тренера є досить багато перекриттів. Щоб бути ефективним, недостатньо бути хорошим вчителем, а потрібно включати якості тренера та тренера, і навпаки.
• Ми схильні використовувати різні слова для фасилітатора залежно від контексту.
• Ми називаємо людину вчителем, який передає формальну освіту, коли ми діти.
• Людину називають тренером, коли його служби допомагають протеже, щоб досягти успіху в обраній галузі.
• Тренер, коли фасилітатор намагається розвинути у студента нові навички.
• Три робочі місця перекриваються і потребують переплетення якостей, щоб бути ефективними в кожній ролі.
Надано зображення:
1. "Еш-викладачі та студенти" від Mosborne01 [CC BY-SA 3.0] через Wikimedia Commons
2. Військово-морський флот США 091207-N-3989D-001 Моряки, призначені для керованого ракетного підводного човна USS Florida (SSGN 728), практикують навички керування човном США.
3. Військово-морський флот США 111111-N-SB672-061 Том Іцо, головний тренер команди з баскетбольного штату Мічиганського університету, інструктує своїх гравців під час тренувань в ефірі фотографії ВМС США, спеціаліста з масових комунікацій 2-го класу Ділана МакКорда [Public domain], через Wikimedia Commons