Різниця між емоційною прихильністю та психологічною прихильністю

Емоційна прихильність проти психологічної прихильності

Прихильність - це емоційна зв’язок або зв’язок, який людина відчуває до іншої людини. Ці зв'язки поширені між дорослими та дітьми та первинними вихователями, які в основному є матерями. Ці зв'язки, як правило, взаємні і засновані на взаємному почутті безпеки, безпеки та захисту. Взагалі діти емоційно прив’язані до своїх опікунів насамперед заради безпеки та виживання. Біологічно кажучи, мета прихильності - це виживання, тоді як психологічно це безпека.

Немовлята, як правило, зв'язуються з будь-якою людиною, яка відповідає їх потребам та взаємодіє з ними соціально. У разі сильних емоційних прихильностей люди відчувають занепокоєння; якщо вони розлучені з людиною, з якою вони емоційно пов’язані і сповнені відчаю і смутку. Тривога також є наслідком відхилення або відмови.

Емоційна прихильність - це інструмент, який допомагає немовлятам та дітям здобути впевненість у собі. Було помічено, що коли там знаходиться первинний вихователь, мама в більшості випадків, вони відчувають почуття безпеки і починають впевнено досліджувати світ, але вони побоюються і не знають небезпеки у випадку будь-якої емоційної прихильності, яка відображається. в їхній особистості в подальшому житті, коли вони самі дорослі.

Немовлята використовують плач як інструмент для привернення уваги свого вихователя, але вже до 2 років вони розуміють, що їх вихователь має набагато більше обов'язків, і він вчиться чекати і чекати час, коли вихователь зверне свою увагу на нього.

Боулбі був психологом, який запропонував теорію прихильності. Ця теорія була піддана критиці багатьма провідними факторами в галузі психології, але вона все ще залишається силою, з якою потрібно рахуватися, коли йдеться про розуміння основних причин поведінки людини з точки зору емоційно-психологічної прихильності.

До того моменту, коли дитина досягне 4-річного віку, його вже не турбує розлука зі своїм опікуном, коли він починає розуміти план часу розлуки та возз'єднання, як коли він починає відвідувати школу. Оскільки дитина впевнена у своєму відчутті, що повернеться до матері, він починає розвивати стосунки з однолітками в школі. Незабаром дитина готова до більш тривалих періодів розлуки. Дитина здобуває більшу ступінь самостійності, і тепер він готовий проявити прихильність і власну роль у стосунках.

Ці почуття прихильності переносяться в доросле життя і їх вивчали Сінді Хазан та Філіп Шейвер у 80-х. Вони виявили, що дорослі, які мали надійні прихильності до іншого дорослого або дорослі, як правило, мають більш позитивні погляди на себе і, як правило, впевненіші, що ті, хто не мають сильних і безпечних емоційних прихильностей з іншими дорослими. Дорослі, які мають низький рівень прихильності, були також тими, що були імпульсивними; недовіряють своїм партнерам, а також схильні вважати себе недостойними.