Різниця між аутизмом і затримкою мови

Що таке аутизм? 

Аутизм - це порушення розвитку, яке характеризується: 

• Проблеми з спілкуванням;
• Проблеми з соціальною взаємодією;
• Повторна поведінка;
• Обмеження поведінки.

Діти з аутизмом мають порушення соціальних взаємодій. Вони не в змозі керувати своїми соціальними контактами через словесну чи невербальну поведінку. 

Діти з аутизмом не здатні налагоджувати стосунки та виявляти відсутність інтересу до однолітків та дружби. Вони можуть відчувати страх, переповненість або плач у ситуаціях, якими зазвичай користуються діти, наприклад, відвідуючи ігрову зону з іншими дітьми. 

Діти з аутизмом не соціально чи емоційно прив’язуються до інших. Вони не діляться інтересами чи почуттями з іншими людьми. Більшість дітей можуть вагатися у взаємодії з незнайомими людьми, але через короткий час розвивати стосунки та краще спілкуватися. З іншого боку, діти з аутизмом борються навіть із знайомими людьми. 

Діти з аутизмом мають однакові труднощі у виробленні та розумінні мови. Мовлення відсутнє або незрозуміле для інших. Відсутність мови не компенсується мімікою чи жестами. Вони використовують стереотипні, повторювані, своєрідні вирази, неологізм, ехолалію і часто говорять свої думки вголос. 

Ознаками аутизму є повторювані, стереотипні, незвичні дії або вузько обмежені особливі інтереси (ритуали, фіксоване спостереження за рухомими предметами тощо), стереотипні та повторювані рухи (обертання пальців перед очима, гойдання на стільці тощо). ). Діти з аутизмом можуть також незвично цікавитись аспектами почуттів (прихильність до специфічного запаху, смаку чи дотику). 

Діти з аутизмом можуть мати проблеми зі сном і можуть потребувати набагато менше сну, ніж інші діти в тому ж віці. Вони з більшою ймовірністю розвинуть такі неврологічні проблеми, як судоми, підвищена чутливість до світла, дотику чи звуку. Діти з аутизмом часто відчувають шлунково-кишкові проблеми, такі як діарея та запори. 

Що таке затримка мови?

Затримка мовлення - це затримка використання або розвитку механізмів, що виробляють мовлення. У дітей із затримкою мовлення виникають труднощі з промовою, але їхні здібності до розуміння схожі на інші діти у їхньому віці. Діти із затримкою мови можуть спілкуватися через невербальну поведінку (соціальна посмішка, міміка, зоровий контакт). Вони здатні налагоджувати стосунки та виявляти інтерес до однолітків та дружби. Затримка мови не співвідноситься з проблемами сну, неврологічними проблемами, стереотипними, повторюваними, своєрідними виразами та поведінкою, проблемами шлунково-кишкового тракту чи довшею ходою на ногах. 

Кожна дитина розвивається індивідуально, і не всі діти починають говорити в одному віці. Однак у логопедії є певні віхи розвитку мовного апарату: 

• Перші 6 місяців - малюки починають використовувати свій голос, щоб зв’язатися з навколишнім світом шляхом охолодження, лепетання тощо. 
• Від 6 до 12 місяців - пасивна фаза переважає, малюки починають співати звуки разом, роблять спроби наслідувати тварин, вимовляти слова типу "мама" та "дада", використовують різні тони мови. 
• Від 12 до 18 місяців - у балаканні дитини є широкий спектр мовних звуків (як b, m, p, d, n). У цьому віці діти імітують звуки та слова, вивчають ще кілька слів і вміють слідувати простим однокроковим вказівкам.
• Від 12 до 18 місяців - у цьому віці діти вживають близько 20 слів.
• Від 18 до 24 місяців - активно вживаних слів 50 і більше, діти вміють поєднувати два-три слова у прості речення.
• Від 2 до 3 років - Словниковий запас дитини збільшується, він поєднує більше трьох слів у речення, використовує множину та займенники, намагається розрізнити часи (теперішні, минулі).

Деякі діти починають говорити пізніше інших та / або відстають від своїх ровесників у розвитку мовлення. Причини затримки мовлення у інакше нормально розвивається дитини можуть бути такими:

1. Спадкові фактори.

2. Нервова система дитини може бути перевантажена різними подразниками. Це може призвести до визначення пріоритетності подразників, що призводить до затримки мови. 

3. Недостатній або недостатньо розвинений фонематичний слух.

4. Щелепно-лицьова травма - якщо деякі органи мовлення більш громіздкі (ліниві, важко рухаються) або недорозвинені, це також є необхідною умовою затримки мови.

5. Порушення положення зубів.

Раннє визнання та усунення затримок мовлення є надзвичайно важливим. У більшості випадків при правильній терапії та часу дитина із затримкою мови покращить свою здатність до спілкування.

Різниця між аутизмом і затримкою мови

1. Визначення

Аутизм: Аутизм - це розлад розвитку, який характеризується неприємностями у спілкуванні та соціальній взаємодії, повторюваною поведінкою та поведінковими обмеженнями.

Затримка мовлення: Затримка мовлення - це затримка використання або розвитку механізмів, що виробляють мовлення. 

2. Соціальна взаємодія

Аутизм: Діти з аутизмом мають порушення соціальних взаємодій. Вони не в змозі керувати своїми соціальними контактами через словесну або невербальну (соціальна посмішка, міміка, візуальний контакт) поведінку 

Затримка мовлення: Діти із затримкою мови можуть спілкуватися через невербальну поведінку. Вони здатні налагоджувати стосунки та виявляти інтерес до однолітків та дружби.

3. Труднощі з мовленням

Аутизм: Діти з аутизмом мають однакові труднощі у виробленні та розумінні мови.

Затримка мовлення: Діти із затримкою мови мають труднощі в виробленні мови, але здатні її зрозуміти.

4. Компенсація мовлення

Аутизм: Відсутність мови не компенсується мімікою чи жестами. 

Затримка мовлення: Діти із затримкою мовлення компенсують брак мови через невербальну поведінку.

5. Атипова поведінка

Аутизм: Повторювані, стереотипні, незвичні дії або вузько обмежені особливі інтереси, стереотипні та повторювані рухи, незвичний інтерес до аспектів почуттів.

Затримка мовлення: Діти із затримкою мови не виявляють іншої нетипової поведінки.

6. Інші проблеми

Аутизм: Діти з аутизмом мають проблеми зі сном, неврологічні проблеми, стереотипні, повторювані, своєрідні вирази та поведінку, проблеми з шлунково-кишковим трактом, довше ходіння на ногах. 

Затримка мовлення: Затримка мови не обов'язково співвідноситься з іншими проблемами. 

Аутизм проти Затримка мовлення

Підсумок аутизму проти Затримка мовлення

• Аутизм - це розлад розвитку, який характеризується неприємностями у спілкуванні та соціальній взаємодії, повторюваною поведінкою та поведінковими обмеженнями.
• Затримка мовлення - це затримка використання або розвитку механізмів, що виробляють мовлення. 
• Діти з аутизмом порушують соціальну взаємодію і не в змозі керувати своїми соціальними контактами через словесну чи невербальну поведінку. Діти із затримкою мовлення здатні спілкуватися через невербальну поведінку; вони встановлюють стосунки та виявляють інтерес до однолітків та дружби.
• Діти з аутизмом мають однакові труднощі у виробленні та розумінні мови, тоді як діти із затримкою мови мають труднощі у виробленні мови, але здатні її зрозуміти.
• Діти із затримкою мовлення компенсують брак мови невербальною поведінкою, тоді як діти з аутизмом не компенсують це.
• Типовими для дітей з аутизмом є повторювані, стереотипні, незвичайні дії або вузько обмежені особливі інтереси, стереотипні та повторювані рухи, незвичний інтерес до аспектів почуттів. Діти із затримкою мови не виявляють іншої нетипової поведінки.
• Діти з аутизмом мають проблеми зі сном, неврологічні проблеми, стереотипні, повторювані, своєрідні вирази та поведінку, проблеми з шлунково-кишковим трактом, довше ходіння на ногах. Затримка мови не обов'язково співвідноситься з іншими проблемами.