Ключова відмінність між Монтессорі та Вальдорфом полягає в методі навчання, який слід застосовувати в кожній школі. Термін Монтессорі дуже поширений у всіх куточках світу, і тут можна побачити дошкільні заклади та навіть початкові школи, які в своїх назвах включають слово Монтессорі. Але справа в тому, що Монтессорі - це стиль чи методика навчання маленьких дітей, і це було започатковано Марія Монтессорі в Римі в 1907 р. Існує ще один стиль навчання під назвою Вальдорф, який дуже популярний у багатьох куточках світу. Ця методологія надання освіти дітям почалася в 1919 р., Коли Рудольф Штайнер відкрила першу вальдорфську школу в Штутгарті, Німеччина. У цих двох типах шкіл багато подібності, хоча вони також мають відмінні характеристики, про які мова піде в цій статті.
Причиною започаткування стилів Монтессорі та Вальдорфа в школах було те, що їхні засновники вважали, що формальна освіта жахлива для дітей, і їх потрібно поступово переходити до формальних предметів таким чином, щоб вони зацікавились навчанням самостійно і не відчували себе дослідження на них наштовхуються. Однак школи в стилі Монтессорі та Вальдорф відрізнялися між собою своїми підходами та стилем викладання.
Стиль навчання Монтессорі вважає, що дозволяє дитині обирати те, чого він хоче навчитися. Тож, коли дитина проявляє інтерес до чогось, він керується вчителем, щоб дати зрозуміти поняття, що стоїть за об'єктом. Однак школи Монтессорі не приділяють великої уваги духовно-філософським потребам дітей.
Школи Монтессорі вважають, що іграшки відіграють велику роль у формуванні поведінки дітей, тому вони використовують спеціально розроблені іграшки та дозволяють дітям грати лише з тими іграшками, які призначені Монтессорі. Іграшки Монтессорі створені, щоб допомогти дітям засвоїти основні поняття під час гри з ними. Також у школах Монтессорі вважають, що сучасні методи комп’ютерів та Інтернету потрібно використовувати, щоб допомогти дітям пізнати своє оточення. Однак вони хочуть обмежити перегляд телепередач. Вони також не хочуть, щоб діти користувалися мобільними телефонами та MP3-програвачами. У Монтессорі багато того, що діти вчаться, відбувається від зусиль їхніх вчителів, хоча книги починаються дуже рано в школі Монтессорі.
З іншого боку, Вальдорфська школа робить акцент на навчанні на основі вчителів. Тут вчитель вибирає те, що дитині потрібно навчитися чи зрозуміти. Однак у Вальдорфі є більший акцент на вихованні власної творчості дитини. У школах Вальдорфа є філософія, що для розуміння природи та природного явища учні повинні мати розуміння людства. Вальдорфські школи дозволяють власному творчості дитини керувати ним у його починаннях навіть під час гри та заохочуючи дітей розвивати власні іграшки, що б вони мали під рукою..
Вальдорфська школа також вважає, що засоби масової інформації повинні мати лише обмежений вплив на життя дитини. Ось чому не можна знайти засобів масової інформації для викладання у вальдорфських школах. Здається, діти малого віку грають набагато більше у вальдорфському стилі шкіл, ніж у стилі Монтессорі. Також у вальдорфській школі на початкових етапах існує повна відсутність підручників.
• Монтессорі - це концепція навчання, яку започаткувала Марія Монтессорі в 1907 році. Вальдорф - це концепція навчання, яку розпочав Рудольф Штайнер у 1919 році.
• Стиль Монтессорі вірить у те, що дозволяє дитині обирати те, чого він хоче навчитися. Тож дитина проявляє інтерес до чогось і керується вчителем, щоб він зрозумів поняття, що стоїть за об'єктом. З іншого боку, Вальдорфська школа акцентує увагу на навчанні, заснованому на вчителях, і тут вчитель вибирає те, що дитині потрібно вчитися чи розуміти.
• Школи Монтессорі не приділяють великої уваги духовно-філософським потребам дітей, тоді як у вальдорфських школах є філософія, що для розуміння природи та природного явища учні повинні мати розуміння людства.
• Вальдорфські школи дозволяють власній творчості дитини керувати ним у його починаннях навіть під час гри та заохочуючи дітей розвивати власні іграшки з будь-якими руками. З іншого боку, школи Монтессорі вважають, що іграшки відіграють велику роль у формуванні поведінки дітей, і вони дозволяють дітям грати з іграшками, спеціально розробленими для навчання Монтессорі.
• І школи Монтессорі, і Вальдорф вважають, що сучасні методи комп’ютерів та Інтернету повинні використовуватись для того, щоб допомогти дітям пізнати своє оточення, але вони хочуть обмежити перегляд телепередач. Вони також не хочуть, щоб діти користувалися мобільними телефонами та MP3-програвачами.
• Виявилося б, що діти малого віку грають набагато більше у вальдорфському стилі шкіл, ніж у стилі Монтессорі.
• У Вальдорфі більше акцентується на вихованні власної творчості дитини, тоді як у Монтессорі багато того, що діти вчаться, відбувається саме від зусиль їхніх вчителів.
• Існує повна відсутність підручників на ранніх етапах у вальдорфській школі, тоді як книги починаються дуже рано в школах Монтессорі.
Надано зображення: