Природа проти виховання
У царині психології та поведінкових наук (плюс, в академічному дослідженні освіти та сімейного життя) великі дискусії про природу та виховання ніколи не закінчуються. Деякі люди, які не такі вивчені, як більшість академіків чи студенти людської поведінки та біології, могли б подумати, що вони взаємозамінні, адже насправді вони не є. Однак відмінностей між природою та вихованням недостатньо, щоб вони поклали голову один на одного, а інші подумали, що одна краща за іншу.
Коли ви говорите про поняття природи, як, наприклад, застосоване в біхевіористичній обстановці, ви говорите про набір ролей, навичок та спадкових характеристик, які передаються від одного покоління до наступного. Наприклад, якщо ваша мама та бабуся по матері є обома хорошими співаками, то, швидше за все, ви також можете бути чудовим співаком "," бо генетично, це у вашому поколінні, і шанси передати це вам без особливих зусиль. високий.
Якщо говорити про виховання, то, з іншого боку, набір навичок та ролей потрібно культивувати через час, турботу та практику, повністю виключаючи змінну спадкові характеристики. Ви вкладаєте час і зусилля в те, в чому ви можете бути хорошими, навіть якщо це не у вашій грі, або ви не почали з потенціалу, як це бути удоїдо (на слух), наприклад.
Природа в основному покладається на спадкові риси, тоді як виховання в основному покладається на час, витрачений на вдосконалення набору навичок. Ці дві речі, спадковість та рідність (для природи) та час та зусилля, вкладені у практику (виховання), - це суттєві відмінності, які зможуть стримувати ці дві концепції один проти одного у багатьох дискусіях у та поза колами навчального закладу.