Різниця між регіональною та національною акредитацією

Заглядаючи в коледжі та інші школи, ви часто можете почути терміни "регіонально акредитовані" або "національно акредитовані" і задатися питанням, в чому різниця між ними. Обидва позначення мають інституційну акредитацію, і вони обидва здатні забезпечити якісну освіту. Насправді існує багато інших подібностей між ними, оскільки вони обидва визнані Міністерством освіти США та Радою з акредитації вищих навчальних закладів. Також обидва типи шкіл можуть брати участь у федеральних програмах фінансової допомоги. Однак є кілька ключових відмінностей між ними.

1. Програми та установи, які вони можуть акредитувати

Регіональні органи з акредитації обмежені в тому, що вони можуть акредитувати. Ці агенції були першим типом агентств з акредитації у США та були створені наприкінці 19-го^го та на початку 20^го століть. Є 6 первинних установ, і вони існують для спілкування між середніми та вищими навчальними закладами, зокрема, початкове вступне оцінювання потенційних студентів. Спочатку їхня увага зосереджувалася на середніх школах; однак, акредитація коледжів та університетів пішла пізніше. Інституції, які прагнуть регіональної акредитації, як правило, орієнтовані на наукову діяльність і працюють як некомерційні організації. Ці установи мають можливість отримувати наукові ступені. [I]

Національні агенції з акредитації також обмежені в тому, який тип установи вони можуть акредитувати. Акредитація, як правило, є добровільним процесом для будь-якої установи; однак без належних облікових даних більшість не визнавали б значення в будь-якій мірі, і кредити, ймовірно, не були б придатними для передачі. Національно акредитовані установи зазвичай є комерційними установами, які зосереджуються на професійній, кар'єрній або технічній програмах, хоча вони можуть мати можливості надати ступінь часом. Національна акредитація іноді може також використовуватися в неприбутковому секторі для конкретних програм, таких як медсестра. [Ii]

2. Акредитатори

Регіональні акредитатори оцінюють школи, коледжі та університети США у шести різних географічних межах. The Комісія середніх держав з питань вищої освіти (раніше частина Асоціація коледжів та шкіл середніх держав) акредитує установи в Нью-Йорку, Нью-Джерсі, Пенсильванії, Делавер, штат Меріленд, окрузі Колумбія, Пуерто-Рико та Віргінські острови. The Нова Англія Асоціація шкіл та коледжів обслуговує географічну зону, включаючи Коннектикут, Мен, Массачусетс, Нью-Гемпшир, Род-Айленд та Вермонт. The Вища навчальна комісія (раніше частина Північно-Центральна асоціація коледжів та шкіл) обслуговує найбільшу територію, включаючи штати Арканзас, Арізона, Колорадо, Айова, Іллінойс, Індіана, Канзас, Мічиган, Міннесота, Міссурі, Північна Дакота, Небраска, Нью-Мексико, Огайо, Оклахома, Південна Дакота, Вісконсін, Західна Вірджинія, і Вайомінг. The Комісія з акредитації Північного Заходу (початкові та середні школи) та Північно-Західна комісія з коледжів та університетів (післявузові установи) включають Аляску, Айдахо, Монтану, Неваду, Орегон, Юту та Вашингтон. The Південна асоціація коледжів та шкіл включає Алабаму, Флориду, Джорджію, Кентуккі, Луїзіану, Міссісіпі, Північну Кароліну, Південну Кароліну, Теннессі, Техас та Вірджинію. The Західна асоціація шкіл та коледжів обслуговує 4-річні установи в Каліфорнії, Гаваях, Гуамі, Американському Самоа, Мікронезії, Палау та Північних Маріанських островах, а також для американських дітей, які навчаються в Азії. І нарешті Акредитаційна комісія для громадських та молодших коледжів (раніше частина Західна асоціація шкіл та коледжів) обслуговує 2-річні установи в тому ж географічному районі. Ці 7 організацій разом утворені Рада регіональних акредитаційних комісій (C-RAC), який має комісію, яка переглядає принципи та вказівки, щоб забезпечити функціонування регіональних комісій як слід. Вони також забезпечують основу для оцінки стандартів та практики акредитації між різними регіонами. [Iii]

Є десять різних агентств, які надають національну акредитацію та визнані Міністерством освіти США. Це ті Комісія з акредитації дистанційної освіти, то Рада з акредитації незалежних коледжів та шкіл, то Акредитаційна комісія кар’єрних шкіл та коледжів, то Акредитаційна рада з питань безперервної освіти та навчання, то Комісія з питань акредитації з англійської мови, то Рада з професійної освіти, то Асоціація біблійної вищої освіти, то Асоціація вищих рабинських та талмудичних шкіл, то Асоціація інститутів єврейських студій, то Штат регентів штату Нью-Йорк, і Транснаціональна асоціація християнських коледжів та шкіл. Ці установи не обмежуються географічними територіями і часто акредитуються у всій країні, а іноді навіть за її межами[iv]

3. Репутація

Оскільки регіонально акредитовані установи, як правило, є чотирирічними та некомерційними, вони, як правило, вважаються більш авторитетними, ніж їхні національні акредитовані колеги. Багато критиків зазначають, що національні органи з акредитації мають набагато нижчі стандарти, ніж регіональні агенції, що призводить до того, що школи часто звільняються як неповажні. [V] Були висловлені критики щодо обох типів агентств з акредитації; однак, національні агенції з акредитації мають більшу критику, ніж регіональні. В останніх законодавчих актах було внесено кілька змін, які мають на меті реформувати ці заклади, щоб притягнути їх до відповідальності за вартість, цінність та якість наданої освіти. [Vi]

4. Можливість передачі кредитів

У системі освіти кожен коледж має право встановлювати стандарти, які приймають або відмовляються від трансфертних кредитів. Однак без регіональної акредитації може бути важко або навіть неможливо мати будь-які кредити, сертифікати чи нагороди, визнані регіональною сертифікованою установою. Більшість установ мають протокол, який передбачає, що вони прийматимуть кредити для переказу лише від регіонально акредитованих установ. Оскільки національні акредитатори зазвичай мають нижчі стандарти для акредитації, більшість регіональних акредитованих не визнають їхні кредити. Одне дослідження, проведене Управлінням звітності США (GAO) у 2005 році, показало, що хоча 63 відсотки установ прийматимуть будь-який трансфертний кредит від регіонально акредитованої установи, лише 14 відсотків приймуть трансфертні кредити від національно акредитованої школи. [Vii]