Різниця між формувальною та підсумковою оцінкою

Формативна проти підсумкової оцінки

Я, будучи студентом, часто замислювався над тим, чому нам потрібно брати вікторини та тести, коли ми йдемо разом із обговоренням наших уроків. Наприкінці підрозділу у нас також є більш всебічні та складніші іспити, які нам потрібно добре вивчити.

Це фактично інструменти, якими користуються вчителі, щоб вони могли оцінити ступінь розуміння та прогресу, який студент досяг у класі. Це дасть їй змогу знати, виграли студенти від її методів чи ні.

Формувальні та підсумкові оцінки дозволять їй визначити, чи ефективні її методи в передачі знань, які вона хоче передати учням.

Формувальна оцінка

Формативне оцінювання - це навчальний інструмент, що застосовується щодня для визначення того, скільки учнів навчились і скільки їм ще належить вивчити. Це можна визначити за допомогою завдань та домашніх завдань, вікторин та обговорень у класі.

Їх дають частіше, але мають меншу вагу, оскільки вони використовуються лише для визначення того, які області в інструкціях вчителя не зрозумілі учням і скільки вчитель ще повинен їх навчити.

Формативні оцінки дозволяють вчителям пізнати ефективність засобів навчання та допомогти їм змінити свої методи та знайти, які з них ефективніші, щоб допомогти учням зрозуміти, про що йдеться в класі.

Підсумкова оцінка

Підсумкове оцінювання - це навчальний інструмент, який оцінює учнів, спираючись на їх результативність, і є основою для визначення прогресу, досягнутого студентом для підрозділу, про який обговорювались, та навчального року в цілому..

Він використовується для оцінки того, чи готові учні проходити загальнодержавні тести та надавати інформацію про прогрес, досягнутий державними школами, його адміністраторами, державними чи місцевими установами щодо політики в освіті.

Підсумкові оцінки проводяться формально і можуть бути у вигляді вікторин, есе, тестів чи проектів. Вони даються в кінці підрозділу, щоб визначити, скільки студент дізнався за весь урок і чи відповідали вони академічним стандартам. Вони також можуть допомогти вчителю знайти кращі методи навчання, якщо результати підсумкового оцінювання не є задовільними.

Підсумок:

1. Формативні оцінки даються частіше, ніж підсумкові.
2. Формувальні оцінки менш формальні, ніж підсумкові.
3. Формативні оцінки використовуються для визначення того, наскільки студенти навчились і чого їм ще належить вивчити, тоді як сумарні оцінки використовуються для визначення загальної ефективності студента в певній одиниці.
4. Формативні оцінки дозволяють вчителям оцінювати свої методи викладання та вносити зміни, щоб допомогти учням зрозуміти урок, тоді як підсумкові оцінки дозволять вчителям змінити її методи викладання на наступний навчальний рік, якщо учні не виконали успіх.
5. Оцінки оціночного оцінювання не мають великої ваги, тоді як підсумкові оціночні оцінки є основою для визначення готовності студента до загальнодержавного тестування та оцінки його загальної навчальної успішності.